A UnB concedeu, nesta quarta-feira (10), o título de Doutor Honoris Causa ao professor Joseph Salvatore Renzulli, considerado um dos pesquisadores mais influentes do mundo na área de psicologia educacional e superdotação. A entrega foi aprovada pelo Conselho Universitário (Consuni), em julho de 2025 e a cerimônia híbrida ocorreu no Auditório da Reitoria, com a participação virtual do homenageado.

Renzulli é o criador do Modelo dos Três Anéis, que revolucionou a concepção sobre a superdotação, agora, baseada em habilidade acima da média, criatividade e envolvimento com a tarefa, não apenas no alto QI. Ele ainda é responsável pelo Modelo de Enriquecimento Escolar, abordagem focada em interesses, habilidades e aprendizagem individuais que visa desenvolver talentos de estudantes em geral, não apenas dos superdotados

“Precisamos produzir mais pessoas que farão do mundo um lugar melhor. O alvo da educação é incentivar as pessoas que fazem surgir ideias”, disse o homenageado. Ele ainda salientou que é importante financiar o desenvolvimento de talentos de pessoas que criaram soluções e que “isso é investimento e não um gasto”.

Quanto à homenagem, ele acredita ser “uma das coisas mais honrosas em reconhecimento ao trabalho desenvolvido ao longo de décadas”. Durante o discurso, o pesquisador ainda pontuou as dificuldades de sua trajetória, como a de ter que convencer a comunidade que a superdotação é um conceito mais amplo que apenas ter inteligência elevada.

Ele falou ainda sobre a importância de capacitar profissionais e escolas para desenvolver as habilidades de pessoas, com superdotação ou não. Também afirmou que o Brasil “é um dos países mais ativos no tema, graças a líderes como a professora Denise Fleith”, ex-orientanda do homenageado e oradora da cerimônia.

Em discurso emocionado, a docente do Instituto de Psicologia (IP) lembrou que a obra do pesquisador é base para políticas públicas brasileiras e para programas de formação da UnB, por isso, a sugestão da homenagem. “Sua obra revolucionou a área de superdotação ao introduzir uma nova concepção do fenômeno e inovou ao defendê-la como um fenômeno em desenvolvimento”, dimensionou Denise Fleith.

“Para Renzulli, a educação de superdotados – muitos dos quais serão líderes no futuro – deve formar indivíduos éticos, socialmente comprometidos e sensíveis às necessidades do outro, que usem seu potencial em favor da coletividade e do bem-estar social”, destacou a oradora.

Ela ainda pontuou que “ele foi um pesquisador ousado, que rompeu paradigmas ao propor estratégias inovadoras e inclusivas, beneficiando milhares ao redor do mundo e deixando um legado pautado em evidências científicas sólidas”.

LEGADO – Além dos métodos pelo qual é reconhecido internacionalmente, o trabalho de Renzulli destaca-se pela forte atuação na formação de educadores e profissionais que atuam com estudantes superdotados. Com mais de 500 publicações, traduzidas em cerca de 15 idiomas e disponibilizadas de forma gratuita, o professor contribuiu diretamente para a formação de centenas de pesquisadores ao redor do mundo.

Ao falar da trajetória do homenageado, a vice-diretora do IP, Elaine Neiva, destacou a relevância da trajetória acadêmica. “Nessa cerimônia prestamos tributo pela profundidade de suas contribuições, pela coerência da sua trajetória e pelo impacto duradouro de sua obra. A partir de hoje, Renzulli passa a integrar de forma indelével a história dessa Universidade”, celebrou.

Já o vice-reitor, Márcio Muniz, lembrou que as contribuições de Renzulli foram fundamentais para a definição oficial de estudantes superdotados no Brasil, sendo utilizadas pelo Ministério da Educação na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. “Seu trabalho serve de base para programas em todo o país e na UnB inspira práticas de atendimento e identificação de alunos com altas habilidades”, salientou o gestor. As práticas educacionais do outorgado são adotadas também pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e por Núcleos de Atividades para Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) país afora.

Como pontuado pelo homenageado, a UnB é reconhecida como uma instituição de referência na área de altas habilidades, oferecendo disciplina específica sobre o tema na graduação e contribuindo para a capacitação de professores e psicólogos que atuam na educação de superdotados. Em setembro, Denise Fleith e mais docentes do IP foram homenageadas pela Câmara Legislativa do Distrito Federal por sua atuação de destaque na temática.

Durante a cerimônia, a comitiva do homenageado foi composta por nomes importantes para a área, como a Professora Emérita Eunice Soriano, pioneira nos estudos sobre superdotação no país. Também integraram o grupo as professoras do IP Claisy Araújo, Jane Ferreira e Renata Muniz, além da professora da Faculdade de Educação Sinara Zardo.

A comitiva ainda incluiu Marília Magalhães, que implementou o Modelo dos Três Anéis no atendimento educacional especializado da Secretaria de Educação (SEEDF); Renata Pinto, responsável pela implantação dos NAAH/S no Brasil, e Giselle Mendes, professora do atendimento educacional especializado ao estudante com Altas Habilidades/Superdotação da SEEDF.